[保育士日記 12] 学童体験２ ～ 魔の２年生？

 2度目の学童体験。一度目よりは慣れたので、もう少し詳細が見えてくる。

1年生は、よく見るとまだまだかわいいもの。反抗的な子もいるし、女の子は仲間外れ等、いじわるな態度も見られるが、半分くらいはまだあどけなさも残っていて、女の子は常勤の先生の膝の上に乗って遊んでいる子も何人かいる。

3年生も、比較的落ち着いている印象。とはいえ、男の子がきつい言葉で1年生を傷つける場面も。

問題は2年生。大人が話しかけると、みんながみんな男女ともに、何を言っても反射的にいじわるで反抗的な言葉を発している印象。常勤の先生も強く怒ることはしないので「ここでは何をいっても許される」と思っている様子。大人に対する遠慮やリスペクトはなく、私も呼びすてにされる状態。。常勤の先生のことは「〇〇ちゃん」「〇〇ちん」と呼んでいる。

私が「Y君」と名前を呼ぶと「どうして名前知っているの？　怖！　気持ち悪い！　個人情報が！」などと叫びまくる子も。。そんな反抗的な態度の割には、急に変に素直だったりもして、見ていてなかなか楽しい。でも、若くて新しい指導員は特に舐められるとのことで、メンタルかなりぼろぼろとか。。

メンタルな問題はともかく（女性は若くても「おばさん」「おばあさん」呼わばりされる）、学童は就学児の保育と違って、トイレの世話は基本不要だし、子ども同士で遊ぶので、応援という立場の指導員の仕事は「見守り」がメインで、かなり楽な気がします。そして、このくらいの年齢のむき出しなエネルギーに触れるのは、未就学児の保育にはなく、なかなかエキサイティングな体験でした。

[保育士日記 10] 学童体験 - 幼児の数年後は？

小学生1～３年生の学童に、初めて応援で参加しました。

インターフォンを鳴らして、続々と小学生が到着。

。。。何だか妙に大きい。。？　小学生の低学年って、こんなに大きかったかな？？　それとも普段保育で０～６歳までを見慣れすぎて、大きく感じるだけ。。？？　圧倒されてしまいます。

そして初対面の私には、素直な幼児の面影は（1人の一年生以外は）見られず、みんなどことなくやさぐれてた態度と言葉使い（？）

初めて会う私に興味を示して、視線を逸らし逸らしでぶっきらぼうながらに自己紹介してくれたのは1人の1年生の女の子のみ。それ以外は「知らない人がいる」ことを目の端でとらえていても、視線は向けてこないでとりあえず素通り。未就学児の保育の現場との違いにちょっと唖然。。

後からきた2年生の男の子1人は、例外的に最初からフレンドリーで、ちょっと救われ感。他の男の子も時間が経って、こちらから近づくと、それなりにフレンドリーな子も多い。女子もそのうち私の存在に慣れてくる。でも、もう完全に大人よりも子ども同士の関係の方が大切な世代であることを実感。

そして、掛け算の宿題をしていたり、漢字の練習をしている姿を見るのは、なんだか不思議な気分。保育の現場で会う子は、インターナショナルスクールに行っている子も何人もいるので英語ができる子は珍しくないのですが、結構複雑な計算をこなす子を見るのは何だか感慨深い。そして、自分が小学生のころ使っていたような大きな筆箱（ペンケース）を今の小学生も使用しているのを見るのは驚き（まだあったんだ。。？）

保育で出会う子たちも、数年後にはこんなに難しいことが理解できるようになるんだね。。子どもの成長は本当に早いですね。